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1.人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。

 

   A.情绪

 

   B.体重

 

   C.饮食

 

   D.环境

2.对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。

 

   A.相近

 

   B.不同

 

   C.相反

 

   D.难以确定

3.strong>A-理解；B-认识；

在现实生活中，如何   (1)    自己的情绪，   (2)    自己的情绪，与自己的情绪很好的共处，对我们的身心健康有益。

4.大多数的专家认为，人类基本情绪可以分为七类。

 

   A.对 

   B.错

5.当我们快乐时，额眉内皱，肌肉紧张，双眼眯起，鼻头皱起。

 

   A.对 

   B.错

6.表达情感可以增进人们之间的理解。

 

   A.对 

   B.错

7.当我们快乐时，一般会有何种表情？

A-明亮；B-平展；C–上提；

当我们快乐时，通常额头   (1)    ，眼睛闪光而微亮，面颊   (2)    ；嘴角后拉，上翘如新月；发出声笑时，面部肌肉运动程度加大，眼睛更加   (3)    。

8.情绪的组织功能是指？

A-害怕、担心；B-美好方面；C–消极情绪状态；

组织功能：当人处在积极、乐观的情绪状态时，容易注意事物的   (1)    ，行为比较开放，愿意接纳外界的事物，可见，正性情绪促进思维的灵活性，能帮助人更理性地认识事物、做出合乎社会规范行为；当人处于   (2)    时，容易失望、悲观，放弃自己的愿望，甚至产生攻击性行为，也就是说，当人处于焦虑或恐惧中时，注意力主要集中在所   (3)    的事情上，而不会注意周围的其它事情。

9.态度就是对人、事物、观点的（ ）。

 

   A.认识

 

   B.理解

 

   C.否定

 

   D.评价

10.弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由（ ）三个成分组成的心理倾向性。

 

   A.情绪、行为倾向、认知

 

   B.情感、行为倾向、金钱

 

   C.情感、行为倾向、认知

 

   D.激情、关心、忠诚

11.主观规范指的是，人们对自己（ ）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。

 

   A.讨厌

 

   B.喜欢

 

   C.在乎

 

   D.认识

12.人们的态度会影响行为，行为（ ）影响态度。

 

   A.也会

 

   B.不会

 

   C.可能

 

   D.不一定

13.无需（ ）的推动，这种动机称为内部动机。

 

   A.内力作用

 

   B.环境

 

   C.外力作用

 

   D.心理暗示

14.strong>A-合理的；B-优、缺点；

根据感觉、评价和价值观而不是基于事物   (1)    而：形成的态度被称为是以情感为基础的态度。

2.自我辩解是：为了减少自己的内心不适，人们会企图说服自己某些行为是   (2)    。

15.人的动机分两种：内部动机和外部动机。

 

   A.对 

   B.错

16.基于情感反应的态度只是一些简单的态度，我们绝大多数的态度是认知与学习的结果。

 

   A.对 

   B.错

17.态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响？

A-态度的表达频率；B-态度的稳定性；C–态度的强度；D-情境压力；

   (1)    ：态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的，则会提高态度与行为的一致性。   (2)    稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时，当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。   (3)    一个人经常表明自己的某种态度，在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈，这种态度就会变得更加极端。   (4)    只要人们从事某种活动，他就既会受到态度的影响，又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候，就会削弱态度对行为的影响力。

18.利他指的是（ ）采取的帮助他人的行为，且预期不会得到任何形式的回报。

 

   A.受邀请

 

   B.自愿

 

   C.被动

 

   D.无意识的

19.人类社会中共同的规范三个规范是（ ）。

 

   A.社会责任、平等和社会公平

 

   B.社会责任、互惠和社会正义

 

   C.个人安全、互惠和社会公平

 

   D.社会责任、互惠和社会公平

20.他人的存在、物理环境的特质和（ ）这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用。

 

   A.有限时间的压力

 

   B.成长环境

 

   C.物质条件

 

   D.自己年龄

21.群体的（ ）比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人。

 

   A.追随者

 

   B.领导者

 

   C.新成员

 

   D.老成员

22.如何增加人们的助人行为呢？一种最简单的方式就是，告诉公众那些可能会阻碍助人行为的（ ）。

 

   A.后果

 

   B.行为

 

   C.原因

 

   D.价值观

23.strong>A-倡导；B-有益的；C-利他行为；D-助人行为；

亲社会行为分为   (1)    和   (2)    。

2.亲社会行为通常对整个社会是   (3)    ，因而它就成了社会习俗或规范的一部分，为社会主流价值观所   (4)    。

24.学习理论强调学习对于帮助他人的重要性。

 

   A.对 

   B.错