1.从个体角度看，社会化的（ ）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

   A.延续性

   B.连续性

   C.学习性

   D.意义

2.个体通过社会化得以（ ），获得发展的基点。

   A.接近社会

   B.适应社会

   C.进入社会

   D.远离社会

3.人之所以能够社会化与人自身的（ ）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

   A.能力

   B.想法

   C.经验

   D.年龄

4.我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（ ）。

   A.现实自我

   B.精神自我

   C.理想自我

   D.社会自我

5.真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（ ）。

   A.现实自我

   B.精神自我

   C.理想自我

   D.物质自我

6.我们所感知到的内部的心理品质。包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指（ ）。

   A.现实自我

   B.精神自我

   C.理想自我

   D.物质自我

7.（ ）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

   A.外部原因

   B.全部原因

   C.内部归因 

   D.自我原因

8.情商又称（ ），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

   A.情绪控制能力

   B.情绪智力

   C.情绪表现力

   D.情绪学习力

9.智商可以理解为（ ），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

   A.能力

   B.经验

   C.智力

   D.知识

10.社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和   (1)    的适应，而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应。

11.社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定   (1)    ——行为模式，成为合格社会成员的过程。

12.个体知觉到的自我概念包含三个部分：   (1)    。

13.社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的   (1)    。

14.智商可以理解为智力包括注意、观察、   (1)    、思维、记忆等五种能力。

15.一个完整的人，必然既有   (1)    ，又有   (2)    。

16.没有语言，也可以有文化，有社会化。

   A.对 

17.社会化是一个连续不断的、终身的过程。

   A.对 

18.自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。

   A.对 

19.最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

   A.对 

20.从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。

   A.对 

21.情商更适用于处理社会关系问题。

   A.对 

22.影响自我效能感形成的因素有？

A-替代性经验；B-言语劝说；C-成败经验；D-情绪反应和生理状态；E-情境条件；

（1）   (1)    ：成功的经验能提高个人的自我效能感，多次的失败会降低自我效能感。（2）   (2)    ：人们通过观察他人的行为而获得的间接经验会对自我效能感产生重要影响；（3）   (3)    。言语劝说的价值取决于它是否切合实际。缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大，在直接经验或替代性经验基础上进行劝说的效果会更好；（4）   (4)    。个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感；（5）   (5)    。不同的环境提供给人们的信息是大不一样的。某些情境比其他情境更难以适应和控制。当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时，其自我效能感水平与强度就会降低。

23.一个人的自我概念是怎样形成的呢？

A-社会比；B-意识；C–自己的；D-他人的；

从   (1)    行为推断自我。从   (2)    行为反应推断自我。尤其是重要他人的影响，但如果你很不幸，选择了不恰当的重要他人，可能你的人生就会丰富多彩一些，多经历一些事情。通过   (3)    较推断自我。例如：谁的胆子大？走夜路；晚上一人独处一栋大房子中。通过自我来推断自我。如果让你仔细想想，你是什么样的人呢？一般情况下，我们可以通过让人们反省自己来了解他的自我。

24.社会化的本质就是（ ）的传递。

   A.社会知识

   B.社会责任

   C.社会经验

   D.社会文化