1.在施坦因看来，国家作为在一定社会秩序条件下的人格主体，具有心理学意义上的意志和活动的两相对立，具体表现为（ ）的关系。

   A.宪政与行政

   B.宪政与司法

   C.行政与司法

   D.国会与行政

2.在斯坦因那里，“政治”和“行政”尚未得以划分，国家仅仅是一个有机体。

   A.对 

3.就产生背景而言，威尔逊行政学说的产生主要源自对（ ）的反动。

   A.垄断资本主义

   B.权力中心主义

   C.自由放任主义

   D.社会民主主义

4.在威尔逊看来，“与制定一部宪法相比较，贯彻一部宪法变得愈来愈困难了”，政府的行政管理工作迫切需要有（ ）予以指导。

   A.办事的人员

   B.科学的理论

   C.政府的官员

   D.议会的议员

5.威尔逊对行政学的最大的贡献就在于提出了（ ）。

   A.目标管理理论

   B.政治—行政二分法

   C.官僚制理论

   D.公共选择理论

6.威尔逊对行政管理的本质主要是通过将其与政治和宪政制度等概念进行比较而揭示的。

   A.对 

7.在威尔逊所处的时代，加强权力、明确责任、向全体选民负责的学说不断深入人心。

   A.对 

8.在威尔逊看来，政府官员需要具备下列哪些素质？（ ）

   A.充足的技术知识

   B.良好的服务态度

   C.对政府政策坚定而强烈的忠诚

   D.克服官僚主义

9.在威尔逊所处时代之前的很长一个时期，对政府行政管理活动的系统研究并没有得到重视，主要原因包括（ ）。

   A.行政管理仅仅由办事人员就可以处理

   B.行政管理被认为是“实用性的细节”

   C.政府的职能很简单

   D.很少或完全没有行政管理的问题，至少没有能够引起行政官员注意的问题

10.威尔逊厘清了政治与行政两者之间的关系，指出了行政管理的运行方式和适用范围，从而为行政学研究后来的发展从研究对象上勾画出了一个初步的框架。

   A.对 

11.威尔逊在行政学方面的理论贡献主要体现在被誉为行政学开山之作的《国会制政体》一文中。

   A.对 

12.斯坦因以国家有机体为基础，规定了行政研究的任务，建构了行政研究的体系。

   A.对 

13.威尔逊所处时代的新民主运动认为牵制和制衡非但不能支持自由，反而使自由遭到危害，他们提出下列哪些要求？（ ）

   A.改革政府体制

   B.扩大政府行政职能

   C.扩大选举权

   D.主张国家应该成为社会和经济进步的工具

14.威尔逊主要是从满足人的不同层次的需求与开发人的潜能方面就如何提高政府官员的工作质量提出了自己的看法。

   A.对 

15.在行政研究的德国阶段中，斯坦因颇负盛名并具有一定的代表性。

   A.对 

16.span>古德诺认为，（ ）是国家意志的执行。

   A.span>政治

   B.司法

   C.行政

   D.立法

17.span>古德诺在政治—行政二分法问题上的重要贡献就在于他率先提出了政治—行政二分法。（ ）

   A.对 

18.span>古德诺认为，政治与行政的协调的基础是政治必须对行政取得某种形式的（ ）。

   A.规则

   B.管理

   C.控制

   D.统治

19.古德诺把行政功能从内部作了划分，包括有（ ）。

   A.执行功能

   B.司法功能

   C.政治功能

   D.准司法功能

20.span>政治对行政的控制应当适用于针对广义的执行性机构，诸如司法、准司法、统计和半科学性质的政府机构也都应该受到政治的影响（ ）。

   A.对 

21.span>（ ）是政治与行政实现协调的必要途径。

   A.span>政治对行政的适度控制

   B.span>行政的适度集权化

   C.span>政府体制的改革

   D.span>法外调节

22.span>在古德诺看来，（ ）的分权，造成了行政力量统一性的破坏，从而使国家意志的执行出现了问题。

   A.span>中央与地方

   B.span>立法与司法

   C.span>行政与司法

   D.span>立法与行政

23.span>在古德诺看来，美国分权体制的最大弊端是导致了政治与行政的失调。（ ）

   A.对 

24.span>古德诺发现，美国政府体制得以顺利运行所必不可少的“适度控制”和“必要行政集权”全来自于一种法定体制外的调节功能，即（ ）。

   A.市场

   B.政党

   C.舆论

   D.监督