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1.当孩子能够认出镜子中的自己时，说明孩子的 已经形成。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">自我认识

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">依恋

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">性别概念

 

   D.span style="font-family: 宋体; color: black;">性别角色刻板印象

2.下列表述中，不正确的是           。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">幼儿对玩具等物品的“物权意识”可能并不是孩子自私的表现，而是孩子自我概念发展的结果。

 

   B.span style="font-family: 宋体; color: black;">学前儿童的自我评价处于前自我评价阶段，与成人的自我评价没有明显的区别。

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">自尊最初来源于早期的亲子互动中。自尊水平取决于儿童在许多不同领域对自己能力的评估。

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">自我控制并非越强越好。自我控制最适宜的儿童可称为弹性儿童。

3.通过SNAP训练法，可以          。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">有效降低婴儿的分离焦虑。

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">加速性别刻板印象的形成。

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">促进儿童自我认识的形成。

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">帮助高攻击性儿童减少攻击行为。

4. class="MsoNormal">一、概念题（每题5分，共20分）

情绪与移情

5.情绪调节

6.拟合模型

7. class="MsoNormal">三、简答题（每题8分，共24分）

简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。

8.依恋是婴儿最早的社会关系，依恋有几种类型？其表现如何?

9.气质是相对稳定的心理特征，但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性？

10. class="MsoNormal">四、论述分析题（每题16分，共32分）

“豆豆14个月时会当着很多大人和小孩的面，跟着“小螺号”的调子开心地边唱边跳，可是24个月时，他跳了几步就会停下，并且用手遮住脸“。为什么豆豆的行为会有如此的改变？对此豆豆父母的应取怎样的反应方式和评价方式。

11.“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

12. class="MsoNormal">二、选择题（每题2分，共16分，请将正确答案的字母序号填入横线中）

许多的社会机构中，对儿童影响最大的就是       。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">家庭

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">幼儿园

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">学校

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">游乐园

13.最有利于孩子发展良好个性品质的教养方式是          。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">权威型

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">专制型

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">放纵型

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">忽视型

14.接受和鼓励孩子不断增长的自主性，与孩子积极沟通，使用有弹性的规则是 教养方式的特点。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">权威型

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">专制型

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">放纵型

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">忽视型

15.在 教养方式的影响下，儿童可能产生的行为特征是退缩，恐惧，情绪化，优柔寡断，急躁；女孩到了青春期仍然被动、依赖，男孩则可能趋于反叛、攻击。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">权威型

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">专制型

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">放纵型

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">忽视型

16.从控制-反应维度判断，忽视型教养方式是属于          。

 

   A.高控制、高反应

 

   B.高控制、低反应

 

   C.低控制、高反应

 

   D.低控制、低反应

17.影响父母教养方式的因素有许多，其中　　 　　则不是影响父母教养方式的因素。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">父母自身因素

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">儿童特点

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">同伴影响

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">家庭社会经济地位

18.u>　　 　　是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

 

   A.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">同伴关系

 

   B.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">师生关系

 

   C.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">交往关系

 

   D.span style="font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; color: black;">生物血缘关系

19.根据儿童的同伴关系，可以将幼儿园儿童分为五类,其中　　 　往往被认为有较多的社会和情感问题，入学后他们的学业问题和品行问题可能较多。

 

   A.被拒斥的儿童

 

   B.矛盾的儿童

 

   C.被忽视的儿童

 

   D.受欢迎的儿童

20. class="MsoNormal">一、概念题（每个5分，共15分）

同伴互动

21.平行游戏

22.联合游戏

23. class="MsoNormal">二、简答题（每题8分，共24分）

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

24.幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？