4.衡量评估对象达到客观标准的程度，并依照其程度分出高低等级来决定取舍的方法是（ ）。

   A.问卷调查法

   B.观察法

   C.讨论法

   D.达度法

5.观察法的缺点是（ ）。

   A. 有效信息不易获得

   B.提纲需要专业人员拟定

   C.不能大规模使用

   D. 受到场地限制

6.问卷调查法能够成功运用的根本取决于（ ）。

   A.调查问卷内容的多少

   B. 问卷设计人员的知识结构

   C.问卷设计是否得当

   D.问卷发放的数量

7.以下各选项中不属于培训保证制度的是（ ）。

   A.培训奖惩制度

   B. 培训时间保障制度

   C.培训人员保障制度

   D.培训经费单列制度

8.培训效果评估信息的收集主要有以下哪些方法？（ ）

   A. 资料法

   B. 观察法

   C. 面谈法

   D. 调查问卷法

9.对于培训效果评估数据的整理与分析，有三种统计方法较为常用，分别是（ ）。

   A. 平均数差异检验

   B.等级加权分析

   C. 方差分析

   D. 相关趋势分析 

10.起草培训制度的要求体现在以下哪些方面？（  ）

   A. 培训制度的战略性

   B. 培训制度的长期性

   C.培训制度的保障性

   D. 培训制度的适用性

11.培训服务协议条款包括的内容有（  ）。

   A. 参加培训的申请人

   B. 参加培训的项目和目的

   C. 参加培训的时间、地点、费用和形式

   D.参加培训的公司环境

12. 奖惩对象应包括以下哪些选项？（   ）

   A.培训师

   B.参训者

   C.部门经理

   D. 主管

13. 培训课程的类型包括（   ）。

   A.学科课程

   B. 综合课程

   C. 核心课程

   D. 活动课程及集群式模块课程

14.培训课程目标包括哪些要素？（  ）

   A. 操作目标

   B. 条件

   C. 制度化

   D. 标准

15.div>非正式评估